教师要面对的不只是学生，还有学生的社会背景，与同事的关系，自己的前途……这些都会给教师带来压力。
“当教师面对一个不肯听话的孩子时，首先要调整好自己的心态，积极寻找问题的根源，妥善处理问题。”家庭教育中心的屈开老师在接受记者采访时这样说，“孩子都是在沉睡着的，教育、教师要做的就是唤醒他们沉睡的心。而教师自己的心，也同样需要唤醒。”
“没有不好的孩子，只有不好的家长和教师”。作为教师，内心需要充满阳光。而这样健康的心态来自于教师的心理学修养，“学过、知道心理学，和真正理解心理学是不同的。就好像佛教徒有‘供、拜、诵、修’四个境界一样。这种心理学修为是需要教师平日积累的。”屈开老师说。
屈开老师指出，教师在遇到问题、感到压力时，要寻找自己的“短板”。“木桶理论”是人尽皆知的，“‘短板’是最致命的。教师在遇到问题时要冷静下来，多想想自己的‘短板’在哪里、需要改变什么样的认知，教师需要一个清醒的头脑。”
“教师还要放下功利心。”屈开老师说，虽然在众多压力面前，想要完全放弃功利心是不现实的。但是不管社会背景如何，老师如果真心对待孩子，孩子们也就会跟老师讲感情。“学生听从老师的引导，这样还会有什么压力可言？”
最后，屈开老师告诉记者，很多老师都或多或少的有工作压力，很多家庭中的、工作中的烦恼不知道怎么释放，遇到袒护孩子的家长，就更会使自己心绪不宁。
遇到这种情况，屈开老师指出几个有效的方法：
学习心理学的理论和方法；结交一些积极心态，开朗乐观的朋友；平时注意建立社会支持系统，和学生、家长建立感情，遇到事情的时候就比较容易沟通了。
先处理情绪后处理问题。先把自己的情绪处理好了，才能够较好地处理问题。否则事态会越来越糟糕的。
老师还要处理学生的情绪，这样才能够处理好问题；参加一些相关的培训，比如心理学方面的，感悟人生的，自我成长的，心灵成长的等等；当自己心情不好时，可以找一些朋友倾吐，也可以做放松练习，还可以听音乐，出去玩，打沙袋，看轻松的片子，看书等。
屈开老师强调，心理问题严重时一定要找心理医生。
现场解答
案例一
许多教师非常想帮助自己的学生改掉一些坏习惯，可是教师好言好语说，学生依然不理睬。
探因：学生之所以听不进老师的话，是老师与学生的沟通
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基本信息- 作者：佚名
- 来源：现代教育报
- 阅读：
- 时间：2007-3-12
-
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