前面两位心理所的专家，一位是施教授，一位是刘博士，他们对于孩子的教育、孩子的潜能的发挥进行了多年的研究。今天我更多地跟大家讲一讲自己在教育一线多年积累的经验和体会。我今天的题目是“发现天赋，发现潜能，将孩子培养成杰出人才”。
我想讲两个主要问题。第一：对于发现天赋，发现潜能，把孩子培养成杰出人才的理性思考。第二，八中智力超常儿童实验班的简单介绍。主要谈一些我们对智力超常儿童实施教育的方法和理念。
第一，对于发现天赋，发现潜能，把孩子培养成杰出人才的理论思考。
1.兴趣、爱好、天赋、成就、成功的定义是什么？它们之间的关系是什么？什么是正确的教育？怎样通过正确的教育引导让孩子走向成功之路。以下就这些问题，我发表一些个人的思考，也许您有不全认同的地方，欢迎与大家一起切磋。
人是有差异的，每个人都是独立的特定的个体，世界上没有完全相同的两个人。正如刚才刘博士讲的一样，一个孩子，即便大家见面都说他真像他父母，但他也绝不是父母的拷贝。影响人的遗传基因的因素很多，父母双方基因的组合有千千万万种，所以生出来的孩子肯定是跟父母不一样的，某些方面相似，某些方面不一样。就兴趣来讲，是指在特定的环境下表现出对某种事物的特殊关注，这种关注可以是持久的，也可以是暂时的，很有可能随着外部环境的变化而发生变化。家长可以体会一下，您的孩子可能是今天对某个事物感兴趣，但明天他可能改变了他感兴趣的事物。这在我们在教学当中也常观察到。
爱好是指对某种事物有持久的兴趣，并且彻底地把去了解这种事物、破解这种事物的奥秘作为自己追求的目标，并且在行动上去为之奋斗。爱好跟兴趣是不同的，一个人要获得事业上的成功，他必须把兴趣变成爱好，把他感兴趣的事情变成他的追求目标，并且行动上去追求它。所以，兴趣和爱好是两个不同层次的概念。但是兴趣通过培养、引导，在一定条件下可以上升为爱好。所以，我自己的体会是：兴趣和爱好是个体的主观因素。
天赋是个体自身的客观条件，它是由先天遗传因素决定，即在学习、理解、掌握某方面的知识和技能上有超出别人的特殊优势。每个孩子都有和别人的不同之处，和别人相比多在某一方面或者是某些方面有自己的优势和特点，从这个角度来看所有的孩子都有自己的天赋，问题是我们如何去发现它，如何去激发它，如何去发展它。我个人的看法，天赋是个体自身条件的客观因素，并不是我自己想要有就能有的。某种程度要给它一定的物质基础，例如：刘翔拿到跨栏的世界冠军，必然要有他自己的先天因素。没有他所具备的先天因素，随便来一个人，比如我，国家把所有的体育的投资都投在我身上，我一天到晚都在训练，累得吐血、累死也得不到世界冠军，这一点是肯定的。
成就是指在所从事的职业和事业中做出超出常人的贡献，这就是成就。但是成就并不等于成功，成功是指做出成就被社会承认和接受，并因此获得一定的经济地位和社会声望。
我认为前面施教授所举了几个例子，天才通过奋斗为人类、为世界做出了很大的成就。从广义上可以说他成功了，因为他获得了成就。但是就从他个人的发展来讲，在人的一生当中，他由于种种原因可能并不成功。我们有很多取得杰出成就的人物，在他的有生之年是很困苦的，沉浸在一种巨大的痛苦当中，因为他的成就没有被别人认识，他的成就没有被社会
- 【郑重声明】
- 免责声明：成功领袖网登载此文出于传递信息之目的，绝不意味着成功领袖网赞同其观点或证实其描述。以上内容仅供网友学 习与交流，无意侵犯版权。如有侵犯您的利益，请告知。我们将尽快删除。
基本信息- 作者：佚名
- 来源：[暂无]
- 阅读：
- 时间：2006-12-14
-
相关信息- 如何发现孩子的创造性
研究发现笑容非真即假 虚假的笑容带有战略目的
发现：悲伤的眼泪能排毒
发现狂躁抑郁症相关基因
高考心理健康访谈：应善于发现身边的快乐
梦究竟如何产生？ 科学家发现“梦开始的地方”
父母如何发现孩子的潜能
培养孩子兴趣的前提 是发现要注意三方面内容
如何发现孩子的创造性
点击排行
评论排行